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title: "¿Vuelve el conflicto con los docentes?"
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description: "La FEB reclama al gobierno la titularización de cargos docentes en medio del debate sobre el ausentismo docente."
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date_published: "2017-09-07T12:43:00-03:00"
date_modified: "2024-01-14T00:02:46-03:00"
tags:
  - "Cultura y Educación"
  - "MIRTA PETROCINI"
author_name: "Redaccion GLP"
category_name: "Argentina"
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category_description: "Aquí encontraras todas las noticias más importantes sobre el acontecer diario de la república argentina."
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# ¿Vuelve el conflicto con los docentes?

![](http://admin.grupolaprovincia.com/wp-content/uploads/2017/06/FEB-500x274.jpg)

FEB, Mirta Petrocini

Luego de firmar el convenio paritario en disidencia y mostrar su posición respecto a la situación que atraviesa la educación de la provincia, los gremios del sector volvieron a elevar un reclamo que puede traer consecuencias en la relación entre el gobierno y los sindicalistas.

Así, la Federación de Educadores Bonaerenses (FEB) envió un reclamo con la necesidad de titularizar a 15 mil docentes, algo que fue parte de la negociación paritaria y que está a la espera de una resolución de sus expedientes.

En sintonía, la titular del gremio,

**Mirta Petrocini**

, comentó que "cada mes que pasa, y en algunos casos ya ha pasado hasta más de un año, ocasiona dicha demora perjuicios en distintos aspectos de sus vidas, por ejemplo en la imposibilidad de acceder a un crédito”.

Además, Petrocini criticó que “ha transcurrido un tiempo burocrático excesivo” y reclamó que “se responda con celeridad a los más de 15 mil docentes que están a la espera de su resolución”.

[El próximo viernes se dirimirá un tema que, para el gobierno, resulta fundamental, el ausentismo docente](http://www.grupolaprovincia.com/ausentismo-la-negociacion-se-viene-educacion/)

. Desde los gremios buscan instalar en la agenda el tema, mientras que desde Dirección de Educación quieren tener resuelto el reemplazo de

**Dienst Consulting S.A**

antes de romper el contrato con la empresa que otorga las licencias médicas.

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