Allan: "El método del paro reiterado está agotado para lograr mejoras salariales"

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El Senador por Cambiemos, Juan Pablo Allan, dialogó con Grupo La Provincia y se refirió a cómo está la educación en la provincia de Buenos Aires y los resultados de la implementación de la política de Gobierno en el sector.

¿Qué resultados tuvo la medida de modificación del Código de Faltas por la agresión a docentes?

Fue una demanda muy recurrente y sostenida en el tiempo por el sector docente y por los gremios. La Gobernadora decidió enviarla al Congreso y tuvimos un gran acompañamiento de todas las fuerzas opositoras.

Si bien no están actualizadas las estadísticas, entendemos que a partir de la instalación del tema, no tenemos grandes casos este año por suerte. Es cierto que no viene a resolver la problemática de la violencia, significa un gran gesto político de acompañar a los docentes.

En lo hechos ha significado un avance la modificación del código de faltas protegiendo a los docentes y auxiliares de la educación.

¿Cómo se avanza en la convivencia escolar?

Esto es solo una herramienta. No implica que no tengamos que atender otros aspectos en la relación entre el educando y el educador. Existen los Gabinetes psicopedagógicos y además un tratamiento interdisciplinario, que es un lugar para abarcar el fondo del tema, que es la violencia. Eso se ha ido profundizando y tenemos una baja notoria en hechos de violencia en las escuelas.

No lo hemos erradicado, ni la vamos a erradicar porque es un tema que trae la sociedad. Vivimos momentos difíciles en materia de violencia en la sociedad, pero iniciamos un recorrido de reducción de las mismas.

¿Cree que se está manejando bien el fondo de Infraestructura escolar por parte de los Intendentes?

Noto dos temas en este sentido. Primero veo un atraso en materia de infraestructura escolar de unos 20 años. Y luego noto una decisión política por parte de los Intendentes de utilizar el fondo de infraestructura escolar en mejorar las escuelas, cosa que antes no ocurría. Existía el fondo, pero se utilizaba para otra cosa.

El caso más emblemático es el caso de Bruera que pagaba los Megarecitales con Fondos de infraestructura escolar. Porque había un subítem de aplicación para eventos culturales. A partir de ahí utilizaba el fondo para eso y no para mejorar la escuela para los chicos.

Hace unos días manifestó su voluntad que se llegue a los 180 días de clases ¿Cree que es posible?

Yo creo que si. Va a haber un mecanismo compensador de los días perdidos. Pero más allá de eso, hay un avance porque el conflicto permanente está agotado. No la digo yo, sino sociedad, la misma base de los docentes.

Primero el nivel de las huelgas empezó con un nivel alto y terminó con un nivel muy bajo. Y luego, los propios gremios hicieron encuestas de sus afiliados, y más del 70% le dijo a los Secretarios Generales “sigamos con el reclamo, pero con los chicos en clases”.

Estamos todos de acuerdo en que hay que mejorar el sueldo docente. El método del paro reiterado está agotado para lograr mejoras salariales. En Ciudad de Buenos Aires no hubo paro durante 6 años y no significó mermas en el salario real, sino que mejoró el salario en relación a docentes e la provincia, que realizaron muchísimos paros.