Un dato educativo ubica a las argentinas por encima de la región

El dominio del idioma inglés suele ser una llave decisiva para acceder a mejores oportunidades laborales, académicas y profesionales. En ese escenario, Argentina mostró un dato que la diferencia del resto de América Latina: las mujeres alcanzaron niveles de inglés iguales o superiores a los de los varones, una tendencia que no se repite en otros países de la región.

Así lo revela el informe anual 2025 de EF Education First, una encuesta global realizada en 123 países que analizó el nivel de inglés de más de 2,2 millones de personas.

Argentina, líder regional en dominio del inglés

Según el estudio, basado en las pruebas EF SET 2024, Argentina se ubicó en el puesto 26 a nivel mundial, dentro del grupo de países con “dominio alto” del idioma. De esta manera, se consolidó como el país con mejor desempeño en América Latina.

El promedio nacional fue de 575 puntos, con una población evaluada mayoritariamente entre los 21 y 25 años, una franja etaria clave para el acceso al mercado laboral y la formación universitaria.

Una brecha que se revirtió a favor de las mujeres

El dato más llamativo del informe es la inversión de la brecha de género. Mientras que en la mayoría de los países latinoamericanos los hombres obtienen mejores resultados, en Argentina ocurrió lo contrario.

Las mujeres alcanzaron 577 puntos, frente a 573 de los hombres, marcando una diferencia que posiciona al país como una excepción regional. En ninguno de los otros países de América Latina relevados las mujeres lograron superar a los varones en el dominio del inglés.

Cómo quedó el mapa latinoamericano

Recién en el puesto 32 aparece Honduras, el segundo país de la región con “dominio alto”. Más atrás quedaron Uruguay, Paraguay, El Salvador, Bolivia, Venezuela, Perú, Chile, Costa Rica, Cuba, Nicaragua, Guatemala y República Dominicana, todos con “dominio moderado”.

En tanto, Panamá, Brasil, Colombia y Ecuador se ubicaron en el nivel de “dominio bajo”, mientras que Haití y México quedaron en el grupo de “dominio muy bajo”. En todos esos casos, la brecha de género se mantuvo a favor de los hombres.

Mar del Plata y Neuquén, en lo más alto del país

A nivel interno, el informe también mostró diferencias regionales. Neuquén fue la provincia con mejores resultados, mientras que Mar del Plata se posicionó como la ciudad con mayor nivel de inglés del país.

“Vimos un salto muy grande en regiones que el año pasado estaban más bajas, como San Juan, que recuperó muchas posiciones. En Neuquén influye mucho el perfil de las carreras y su apertura al mundo”, explicó Micaela Apóstol, Country Product Manager de EF Argentina y Uruguay.

Las claves detrás del avance femenino

Apóstol señaló que en ediciones anteriores ya se observaba una fuerte paridad entre géneros, pero que recién en 2025 la brecha se revirtió de manera oficial. A nivel global, ese fenómeno ya se había registrado en años previos.

Uno de los factores centrales está vinculado a la elección de carreras. “Muchas mujeres tienen muy claro que el inglés es crucial para su crecimiento profesional y lo incorporan desde el inicio”, sostuvo.

Carreras, viajes y consumo digital

Según explicó, muchos hombres comienzan a estudiar el idioma recién en etapas más avanzadas de su vida laboral, cuando advierten que el inglés se vuelve indispensable. En cambio, muchas mujeres priorizan el aprendizaje desde edades tempranas.

Las estadísticas de EF muestran que la mayoría de los estudiantes argentinos que participan en programas de intercambio son mujeres, algunas desde los ocho años, y con un fuerte crecimiento entre los 16 y 18, cuando finalizan la secundaria y comienzan la universidad.

Inglés, redes sociales y empoderamiento

Otro factor que incide es el consumo de contenido en inglés en redes sociales. “Las mujeres argentinas son más propensas a exponerse al idioma en plataformas digitales”, explicó Apóstol, al mencionar formatos virales como Get Ready With Me o Haul.

Para la especialista, el fenómeno también se relaciona con el empoderamiento femenino y la búsqueda de oportunidades tanto locales como internacionales, en un contexto donde el inglés se consolida como una herramienta clave para la movilidad social y profesional.