Legisladores massistas se reunieron con docentes
Los gremios dejaron en claro su preocupación por la falta de diálogo del Gobierno provincial y enumeraron una serie de reclamos que padecen las escuelas.
Un grupo importante de legisladores del bloque de Sergio Massa en la provincia de Buenos Aires, recibieron a representantes del Frente de Unidad Docente Bonaerense, integrado por los gremios SUTEBA, FEB, AMET, UDA, UDOGBA, y SADOP.
En el encuentro, los docentes expresaron su preocupación por la falta de diálogo del Gobierno provincial y enumeraron una serie de reclamos que padecen las escuelas de la Provincia ante la falta de infraestructura escolar, los servicios básicos esenciales y calidad educativa.
Además, insistieron en la necesidad de contar con una nueva Ley de Infraestructura Escolar para la provincia de Buenos Aires, solicitud que los propios diputados se comprometieron a trabajarla en el ámbito parlamentario. Rubén Eslaiman, titular del bloque del Frente Renovador, señaló: “Logramos el consenso en Diputados para aprobar por mayoría la Emergencia en Infraestructura Escolar y, aunque está trabada en Senadores por la mayoría de Cambiemos, seguiremos firmes en el reclamo”, explicó.
En este sentido, asistieron los legisladores Ricardo Lissalde y Ramiro Gutiérrez, y asesores legislativos de la bancada que seguirán en contacto con los docentes para la confección de un proyecto de Solicitud de Informes para que el Director de Cultura y Educación, Gabriel Sánchez Zinny, detalle y explique cada una de las falencias que denuncian desde el Frente de Unidad Docente.
Por otro lado, los representantes de los gremios Raul Calamante, Silvia Almazán y Mariana Molteni (SUTEBA), Marcela Beraza y Patricia Carreto (FEB) y Claudio Zapata (AMET), esbozaron el documento que elaboraron con 12 puntos que necesitan que el Estado bonaerense solucione a la brevedad: garantizar agua potable y segura en todos los establecimientos; resolver los problemas eléctricos; control y buen funcionamiento del sistema de gas; garantizar una construcción edilicia segura; resolver los problemas en las Instalaciones sanitarias; red cloacal en las escuelas; establecer un plan de emergencia ígnea y química; mejorar la iluminación y ventilación; realizar un almacenaje responsable de sustancias químicas; garantizar un plan de emergencia zonal; garantizar las condiciones cuando el edificio escolar esté en obra; proveer botiquín de primeros auxilios en lugares visibles, de fácil acceso, señalizados y rotulados.
Para más información, visite INICIO.
En el encuentro, los docentes expresaron su preocupación por la falta de diálogo del Gobierno provincial y enumeraron una serie de reclamos que padecen las escuelas de la Provincia ante la falta de infraestructura escolar, los servicios básicos esenciales y calidad educativa.
Además, insistieron en la necesidad de contar con una nueva Ley de Infraestructura Escolar para la provincia de Buenos Aires, solicitud que los propios diputados se comprometieron a trabajarla en el ámbito parlamentario. Rubén Eslaiman, titular del bloque del Frente Renovador, señaló: “Logramos el consenso en Diputados para aprobar por mayoría la Emergencia en Infraestructura Escolar y, aunque está trabada en Senadores por la mayoría de Cambiemos, seguiremos firmes en el reclamo”, explicó.
En este sentido, asistieron los legisladores Ricardo Lissalde y Ramiro Gutiérrez, y asesores legislativos de la bancada que seguirán en contacto con los docentes para la confección de un proyecto de Solicitud de Informes para que el Director de Cultura y Educación, Gabriel Sánchez Zinny, detalle y explique cada una de las falencias que denuncian desde el Frente de Unidad Docente.
Por otro lado, los representantes de los gremios Raul Calamante, Silvia Almazán y Mariana Molteni (SUTEBA), Marcela Beraza y Patricia Carreto (FEB) y Claudio Zapata (AMET), esbozaron el documento que elaboraron con 12 puntos que necesitan que el Estado bonaerense solucione a la brevedad: garantizar agua potable y segura en todos los establecimientos; resolver los problemas eléctricos; control y buen funcionamiento del sistema de gas; garantizar una construcción edilicia segura; resolver los problemas en las Instalaciones sanitarias; red cloacal en las escuelas; establecer un plan de emergencia ígnea y química; mejorar la iluminación y ventilación; realizar un almacenaje responsable de sustancias químicas; garantizar un plan de emergencia zonal; garantizar las condiciones cuando el edificio escolar esté en obra; proveer botiquín de primeros auxilios en lugares visibles, de fácil acceso, señalizados y rotulados.
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