El espacio de lectura en un comedor comunitario mejora la escolaridad en niños vulnerables

Niños que asisten a un comedor comunitario del barrio Las Palomas de Villa Soldati, en la ciudad de Buenos Aires, lograron mejorar su escolaridad, la relación con sus familias y "ser mejores personas" mediante la lectura de libros de ficción que obtienen en un espacio instalado dentro del mismo comedor.
En ese espacio leen en voz alta y comparten la experiencia con sus padres y amigos.
El proyecto "Lee que te Leo" funciona en un comedor situado dentro del centro de salud 24 del Hospital Piñero, al que acuden una vez por semana unos 25 niños de 5 a 14 años quienes desarrollan sus habilidades cognitivas, guiados por trabajadores sociales y especialistas en educación para la salud, .
El proyecto logró el primer premio en el certamen VivaLectura, iniciativa del Ministerio de Educación coordinada y llevada a cabo por la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), con el patrocinio de la Fundación Santillana.
"La iniciativa funciona desde 2010 y desarrollamos acciones en el Centro de Salud y también en las casas", explicó María de los Angeles Delgado, quien coordina el proyecto acompañada por residentes de Educación para la Salud.
Delgado señaló a Télam que no sólo mejoró las trayectorias escolares de los niños "sino que se establecieron vínculos entre ellos ya que viven en una zona en la que la mayor parte de sus derechos están vulnerados y encuentran en "la biblio" un lugar en donde narrar sus cosas cotidianas".
La biblioteca del proyecto Lee que te Leo cuenta con unos 500 volúmenes, la mayoría de ficción, libros-álbum e historietas que se obtienen a través de donaciones y de presentaciones en el Fondo Metropolitano de las Artes.
"Para nosotros es un ritual todos los lunes pasar por sus casas entre las 14 y las 16 para recordarles que empezará la actividad, cuando llueve es un problema por las condiciones habitacionales en la que viven, pero los chicos interpretaron con mucha claridad lo que queremos. Nuestro objetivo es que el libro circule, por eso se los prestamos y ellos los cuidan y los comparten con sus amigos y familiares", precisó la trabajadora social.
En la Biblioteca, además de compartir una lectura, los chicos realizan actividades plásticas, "eso los ayuda a ganar confianza. Para los que estamos en este proyecto es muy importante que ellos, en el contexto en el que viven, puedan apropiarse de la palabra y habitar los cuentos".
Delgado contó que al realizar una evaluación sobre el impacto que tiene la actividad en los niños, "descubrimos que los chicos podían meterse dentro de las historias que leían ya que nuestro principal objetivo no es mejorar la comprensión lectora sino acercarlos a todos los sentidos y significaciones que representa un texto literario".
Precisó además que desde la lectura "se logró establecer un vínculo en el que los chicos nos cuentan sus tareas cotidianas, cuando están tristes porque se les muere una mascota o su soledad desde la infancia".
"Todos necesitamos un tiempo no apurado, y para los chicos encontrar ese espacio no es algo menor", agregó.
La experiencia de "Lee que te Leo" no sólo se desarrolla en el comedor de la comuna 8, una de las más pobres de Buenos Aires, sino que hay un espacio similar en la sala de espera del Centro de Salud 24, que dirige una psicóloga, y otra en otro barrio dentro de la comuna que funciona en una capilla.
"Compartir lecturas les ayuda también a establecer vínculos familiares de otra naturaleza con sus padres, quienes a veces no están mucho tiempo en sus casas porque necesitan ganarse la subsistencia. Los chicos no sólo se llevan el objeto libro a sus casas sino que se llevan sus historias y las comparten con ellos por las noches", puntualizó Delgado. (Télam)